Lernen beginnt dort, wo Kinder sich verstanden fühlen.

Verständnis, Vertrauen und eine wertschätzende Begleitung bilden die Grundlage für nachhaltiges Lernen und eine positive Entwicklung.

DAS LINE Lernen-Konzept

Lernen
auf Schiene

Wissenschaftliche Arbeitsweise

Sämtliche Lern- und Förderkonzepte von LINE Lernen stützen sich auf neueste neurowissenschaftliche Erkenntnisse und deren laufende Evaluierung.

Individualität

Stets im Mittelpunkt: der Mensch, seine individuellen Bedürfnisse, Kenntnisse, Fähigkeiten und seine Möglichkeiten zur freien Entfaltung.

LINE Lernen

Gemeinsam finden wir den passenden Weg.

Gemeinsam entdecken wir Lernwege, die zu Ihrem Kind passen – mit Wertschätzung, Fachwissen und dem Blick auf die vorhandenen Stärken.

Ganzheitliche
Lernbegleitung

Lernen ist so individuell wie jeder Mensch – gemeinsam entdecken wir Wege, die zu den Stärken, Bedürfnissen und dem eigenen Lerntempo Ihres Kindes passen.

Lesen - und
Rechtschreiben

Mit Verständnis, individuellen Strategien und einer ressourcenorientierten Begleitung unterstütze ich Kinder dabei, Sicherheit und Freude am Lesen und Schreiben zu entwickeln.

Rechnen

Gemeinsam schaffen wir ein verständliches Fundament, stärken mathematisches Denken und fördern das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten.

Konzentration

Jedes Kind nimmt die Welt auf seine eigene Weise wahr – gemeinsam entwickeln wir individuelle Strategien, die Lernen erleichtern und vorhandene Stärken sichtbar machen.

Lernen lehren lernen

Digitale Materialien für Eltern und Pädagoginnen

Aktuell entstehen digitale Angebote für Eltern und Pädagog:innen – mit fundiertem Wissen, praktischen Materialien und alltagstauglichen Strategien rund um Lernen, Entwicklung und Neurodivergenz.

Starkes Netzwerk

Durch regelmäßigen Austausch mit Eltern und Lehrer*innen können etwaige Schwierigkeiten schneller erkannt, besprochen und letztendlich gemeinsam aufgelöst werden. Ein starkes Netzwerk kann außerdem unglaublichen Halt geben.

Werdegang
03/2022 – Selbstständig als Pädagogin für frühe sprachliche Förderung Pädagogische Hochschule Burgenland Mitarbeit an dem Sprachförderprojekt Plaudertasche für Kinder von 4 – 6 Jahren in burgenländischen Kindergärten

04/2022 – 08/2022 Lehrerin an der MMS Rosental (DFKL) (derzeit karenziert)

09/2020 – 02/2022 Lehrerin an der Praxisvolksschule der PH Wien (1100)

09/2021- 02/2022 Praxislehrerin an der PH Wien (1100)

09/2013 – 08/2020 Lehrerin an der MMS Rosental, 7000 Eisenstadt

01/2014 – Lehrbeauftragte für Erste-Hilfe-Kurse (ÖJRK)

09/2015 – 02/2017 Pädagogische Hochschule Burgenland Mitarbeit an dem Sprachförderprojekt Plaudertasche für Kinder von 4 – 6 Jahren in burgenländischen Kindergärten

09/2011 – 06/2014 Lernbegleitung bei Rettet das Kind Burgenland

10/2009 – 08/2010 Kindergartenpädagogin bei Kinder in Wien, 1210 Wien
Ausbildung
08/2022 – 02/2025 Ausbildung Lebens- und Sozialberatung (IFGE Wien) (laufend)

10/2021 – 06/2021 Ausbildung Lerntherapeutin, Kinder- und Elterncoach

09/2020 – SS 2023 Masterstudium Neurowissenschaften und Bildung (laufend) PH Linz

03/2015 – 03/2020 Ausbildung zur Kinderhausdozentin Bundesverband Montessori Österreich

03/2012 – 03/2014 Montessori - Ausbildungslehrgang Bundesverband Montessori Österreich

09/2010 – 06/2013 Studium Lehramt für Volksschule Pädagogische Hochschule Burgenland

09/2004 – 06/2009 Matura Bundesbildungsanstalt für Kindergartenpädagogik, 7400 Oberwart